domingo, 28 de março de 2021

As cem linguagens da Criança

As cem linguagens da criança

A criança
é feita de cem.
A criança tem cem mãos
cem pensamentos
cem modos de pensar
de jogar e de falar.
Cem, sempre cem
modos de escutar
de maravilhar e de amar.
Cem alegrias
para cantar e compreender.
Cem mundos
para descobrir.
Cem mundos
para inventar.
Cem mundos
para sonhar.
A criança tem
cem linguagens
(e depois cem, cem, cem)
mas roubaram-lhe noventa e nove.
A escola e a cultura
lhe separam a cabeça do corpo.
Dizem-lhe:
de pensar sem as mãos
de fazer sem a cabeça
de escutar e de não falar
de compreender sem alegrias
de amar e de maravilhar-se
só na Páscoa e no Natal.
Dizem-lhe:
de descobrir um mundo que já existe
e de cem roubaram-lhe noventa e nove.
Dizem-lhe:
que o jogo e o trabalho
a realidade e a fantasia
a ciência e a imaginação
o céu e a terra
a razão e o sonho
são coisas
que não estão juntas.
Dizem-lhe enfim:
que as cem não existem.
A criança diz:
Ao contrário, as cem existem.
        

Agressão física como meio de educar: possíveis consequências e implicações

Agressão física como meio de educar: possíveis consequências e implicações

Introdução: 
Desde os tempos mediavais, a criança vem sofrendo de agressão física e agressão verbal. Estes factos são notórios aquando da revisitacao do histórico do processo da valorização da criança que, antigamente, era vista como um homem em miniatura. Sem direito a opinião e expressão. 
Com o passar do tempo, vem se registrado um avanço significativo do reconhecimento da valorização da infância, que é um periodo de transição entre a criança e a vida adulta. Alguns teóricos como :Freud, Karen Honey, Erickson,  August Cury, dentre muitos outros, falam da suma importância dos estágios de desenvolvimento  criança e suas consequências caso, o ambiente não forneça estimulados suficientes para garantir um desenvolvimento saudável. Todavia, mesmo com o surgimento de teorias aqui e acolá, a agressão física vem sendo registrada como um elevado índice de "educar" que muitos pais adoptam para condicionar o comportamento desejado dos seus filhos. 
A agressão física, nada mais é que uma lesão que a criança sofre em seu corpo, por consequência de uma repreensão ou muitos outros motivos sem justificativa.... E a consequência da mesma, são vários porque, enquanto a criança sente dor no corpo, igualmente a mente e alma sofrem. Por consequência do mesmo, a criança pode desencadeiar: o complexo de inferioridade, depressão, ansiedade, angústia, ou ainda, fazer uma má representação do seus cuidadores....  

1 - a criança se sente culpada como  se ela fosse a causadora de todo mal  provavelmente a criança pode passar a vida a achar que tudo dê errado que acontece a culpa é dela.

2 ° ao invés de pais tentarem conversar pensam logo em bater como consequência estamos a mostrar a criança que não importa a situação a solução sempre é bater

3° a perca do efeito 

Quanto mais a mãe ou o pai bater no seu filho ela irá perder o resultado desejado e irá enfrentar cada vez mais os pais  o que a criança dirá " não doeu" e como ela diz não doeu o pai aumentará o nervo e  aquilo que seria uma simples purada vai virar uma agressão e cada vez ela irá perder o respeito pelos pais e pelas pessoas.

4- Por ela sempre sofrer agressão dos seus cuidadores a criança terá medo de aproximar essa pessoa no futuro a criança terá raiva da pessoa que lhe batia e para superar ela irá praticar com os seus filhos só que de uma forma mais agressiva.

5 A criança tem os pais como uma fonte de proteção e amor e quando essa pessoa que ela vem como um herói, uma proteção bate nela isso vira um trauma para ela pois ela se verá desprotegida e como consequência será uma pessoa insegurança no futuro.

6 - sempre que a criança  fazer uma actividade não acertada  criará um mecanismo de defesa o dê esconder ela irá esconder tudo e esse comportamento  levará até a vida adulta ela não será sincera vai  escondendo tudo

7- uma vez que ela fez algo e o seu pai bateu na sua mente, fica que uma vez que ela já foi batida já pagou
,por isso.Ela tem direito de fazer novamente.

A maioria das crianças que batem nas outras na escola é porque são batidas  em casa

Visto que :

 Uma vez que a criança faz representações dessa pessoa que a rodeia, se por um lado dos pais da criança se o autor da agressão, principalmente se for do sexo oposto, a criança fará má representação do pai ou da mãe, por isso, muitas vezes vemos jovens com medo do seu sexo oposto, ou até despreza, generalizando o ir vivenciou com todos os outros...

sábado, 20 de fevereiro de 2021

A infância como uma fase

 

A infância é a fase mais crítica do desenvolvimento humano " não se pode esperar um adulto perfeito se não começar a cuidar da criança de hoje "


Por este e mais motivos estamos aqui para te orientar você como mãe e o seu filho para um bom desenvolvimento e desempenho individual nas vertentes psicomotor, intelectual e biopsicosocial.....



https://www.facebook.com/104089921688542/posts/110641931033341/?app=fbl

Infância

 

A infância

Não podemos falar da ODEI sem que falemos primeiramente duque seria a infância o que realmente é essa infância como saber que se trata da infância

A infância é um período curto que a criança tem e é esse período que irá ser o ponto de partida para a vida adulta ... Sendo que a infância é a fase mais crítica do ser humano requerendo excessivamente de cuidados intensivos para que não percamos essa criança no futuro próximo.

Em poucas palavras

Infância é um período de vida que a criança passa e esse período é muito importante e crucial para a vida adulta...

A importância das brincadeiras no desenvolvimento das crianças

 A importância de praticar as  brincadeiras com as  crianças no seu desenvolvimento?



➡️ É Através da brincadeira, as crianças têm a chance de conviver, Isso auxilia na sua socialização, estimulando habilidades como a cooperação, a comunicação, o respeito pelo amiguinho e a capacidade de lidar com a frustração de perder.


As brincadeiras para crianças são também maneiras delas desenvolverem capacidades importantes para sua vida em sociedade. 


Elas estimulam o raciocínio lógico, o foco, a coordenação motora, a capacidade de imaginação e da criatividade.


Também oferecem a chance de, através de encenações e usando a imaginação, expôr os seus sentimentos sobre a sua própria vida. 


No momento da brincadeira, o pequeno trabalha emoções como medo, agressividade, felicidade, fazendo com que ela molde o próprio equilíbrio emocional.


Por fim, algumas brincadeiras para crianças estabelecem conceitos sobre os papéis da sociedade. 


Assim, o pequeno entende o que faz o bombeiro, o que faz uma professora, o que faz uma mãe, entre outras possibilidades. 


É uma forma de expandir o seu conhecimento sobre o mundo que a cerca. 


De salientar que: brinquedos como o quebra cabeça, jogo de encaixe entre outros que ajudam no bom desenvolvimento da criança.


Como forma de estimular a criatividade da criança e a socialização dela com a sociedade é importante que essas brincadeiras sejam feitas juntamente com os pais 


NB:


É importante queridos pais e encarregados de educação que ocupem as crianças neste tempo de quarentena 

Reservando tempo para coloca-las a fazer actividades de modo que elas não fiquem desligadas dos conteúdos anteriormente aprendidos no centro infantil isso não só para as crianças que frequentavam o centro infantil mas para todas as crianças.


É importante ocupa lá por um tempo  pintando, realizando jogos como o jogo do encaixe,da bola ,quebra cabeça ....


Os pais podem desenvolver diversas brincadeiras como o jogo de faz de conta que vai ajudar a criança a desenvolver as capacidades intelectuais, a imaginação,  a fala,etc




Essas actividades são muito importantes pois ajuda a criança a estimular e aprender de uma forma saudável

sexta-feira, 19 de fevereiro de 2021

Quem somos nós

QUEM SOMOS NÓS?


A ODEI (Organização para o Desenvolvimento e Educação Infantil)  é uma organização criada por jovens moçambicanos, estudantes do Curso de Desenvolvimento e Educação de Infância da Faculdade de Educação-Universidade Eduardo Mondlane, que visa, exclusivamente, trabalhar com as comunidades na sua conscientização sobre o processo de desenvolvimento das crianças mas, também prestar assistência aos país/encarregados de educação e actores que trabalham com crianças. 


Abordarmos acima de tudo, acerca das crianças com NEE (Necessidades Educativas Especiais) nas famílias, escolas e comunidades.


Se você quer mudar uma sociedade mude primeiro a tua maneira de pensar!

As cem linguagens da Criança

As cem linguagens da criança A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos cem pensamentos cem modos de pensar de jogar e de falar. Cem, ...